新員工培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、分組討論、團隊競賽、集體活動有效的結(jié)合，使新員工在學(xué)習(xí)中引發(fā)思考，在討論中互相啟發(fā)，在競賽中實踐演練，在活動中展示才華。

新員工培訓(xùn)致力于培養(yǎng)具備開放意識、合作精神和服務(wù)意識，富有責(zé)任心，具有自我批判能力，理解公司的價值觀和經(jīng)營理念，認同公司文化，掌握基本的工作常識和專業(yè)技能，具有可持續(xù)發(fā)展性的新一代申網(wǎng)人。

公司各級管理者策略是在圍繞公司對管理者任職資格標準要求的基礎(chǔ)上設(shè)計和開發(fā)的，運用"學(xué)習(xí)--練習(xí)--行動"的模式，采用案例研討、角色扮演、管理游戲等多種方法，使管理者迅速有效的接受并理解策略內(nèi)容，養(yǎng)成有效的管理行為習(xí)慣，逐步走上職業(yè)化管理的道路。

技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)的宗旨是響應(yīng)公司"人力資本的增值優(yōu)于財務(wù)資本增值"的企業(yè)價值觀，站在全流程培養(yǎng)的高度，基于系統(tǒng)化培訓(xùn)與例行化指導(dǎo)培養(yǎng)相結(jié)合的工作思 路，對每一種角色從任職要求與職業(yè)發(fā)展兩方面進行規(guī)劃并提供系統(tǒng)化的培訓(xùn)培養(yǎng)措施，從而使人才成長與公司發(fā)展相互促進，培養(yǎng)職業(yè)化的工程師與職業(yè)化的經(jīng)理人。

技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)為每一個技術(shù)角色與管理角色提供職業(yè)發(fā)展過程中從低到高的系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程與培養(yǎng)手段。

培訓(xùn)包括適應(yīng)性培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)兩大類，適應(yīng)性培訓(xùn)促進每一個角色適應(yīng)現(xiàn)有的崗位，課程體系主要包括角色意識、崗位職責(zé)與關(guān)鍵行為、工作方法與技能三個部 分；提高性培訓(xùn)則為需要向更高層次發(fā)展的員工提供素質(zhì)技能提升的機會，課程包括更高級別的套餐培訓(xùn)、相關(guān)領(lǐng)域的套餐培訓(xùn)等。技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)在角色課程基礎(chǔ)上 形成角色工作手冊，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)型氛圍，推動例行化指導(dǎo)與"干中學(xué)"，為更快、更多地培育職業(yè)化工程師、經(jīng)理人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境與支撐條件。

營銷培訓(xùn)系統(tǒng)包括營銷上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)三大類，分別對應(yīng)營銷專業(yè)任職資格。此系統(tǒng)既滿足公司對各級營銷干部任職資格的要求，又滿足營銷 人員的個人職業(yè)發(fā)展需要。營銷培訓(xùn)整合了公司內(nèi)、外部資源，聘請優(yōu)秀的教師開發(fā)課程和進行教學(xué)。經(jīng)過多年探索和實踐，為廣大學(xué)員提供了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并 倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的意識，達到從人的知識、素質(zhì)、技能等方面發(fā)展營銷人員的綜合能力的目的。

專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)涵蓋人力資源、IT、計劃、流程管理等專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)課程是按專業(yè)職位任職要求和員工專業(yè)發(fā)展進行設(shè)計和開發(fā)的 ，為員工業(yè)務(wù)提高、職業(yè)發(fā)展提供有計劃的系統(tǒng)培訓(xùn)。致力于為公司培養(yǎng)人力資源管理專家 、IT網(wǎng)絡(luò)專家、計劃專家、流程管理專家。